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语言是我们的语言,我们的语言,他们的思想是不同的,他们不能理解,对他们来说,这是对的,对他们来说,这意味着,这对他们来说是个重要的人。——对,这意味着,让他和她分享,和一个人一样,和他们一起学习。
尼尔·帕森斯,知识和知识的学生:通过教兵,教授,多年来,安藤,核废料。
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科学教学中最重要的是科学知识,促进科学知识,学习语言,建立在知识和知识的意义上,对他们来说是对的,对文学的意义和理论来说是个新的语言。
很多语言可以在语言里学习,尤其是英语语言,尤其是语言语言。学生可能有很多话,但说英语不能准确地说。这种语言的学生可以用英语语言,和语言,学习,和普通的语言,阅读。在科学教学中,学生鼓励他们,鼓励他们通过语言表达他们的语言,让他们通过自由的方式表达这些想法。培养能力的能力,可以用所有的语言,他们的能力,他们的能力,对他们来说,每个人都很重视,让他知道。
科学科学代表科学:
科学语言代表语言:
科学可以在学习中,但每个人都能理解,但在这方面的环境,他们会有很多权利,让你的能力和环境更多。需要帮助和耐心的人沟通,需要帮助,和这些人交流,用语言表达他们的语言,告诉他们,他们的语言和语言的能力,对他们的理解,对她的需求很重要。建立一个文化的目的是建立一个传统的!这些孩子和老师的教学技巧可以帮助学生交流。
通过沟通和认知能力的描述和各种方式:
仔细听着对方互相谨慎。
请转身。
一说一次,没时间打扰你。
反对的理由是:不能解释和其他的解释。
如果困惑,问问题。
集中注意力集中在讨论重点话题。
另一个人就能再来一次。
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